Farkına varma (Öğretmenin bilgi toplaması, ilk değerlendirmeyi yapması)

Okul yönetimi, rehber öğretmen, öğretmen, anne-baba ve öğrencinin sorunu değerlendirmeleri

Uygulanmakta olan eğitim programına devam edilmesi

Program uygulanırken düzenlemeler yapılarak öğrencinin kaydettiği ilerlemelerin izlenmesi ve incelenmesi

Özel yardım ve destek sağlanması

Sağlanan her türlü yardım ve destek hizmetlerine karşın öğrencinin verilen eğitim  hizmetleri ve uygulanan eğitim programından yararlanamaması durumunda, yapılan tüm çalışmalar ve verilen destek hizmetleri raporlaştırılarak, eğitim gereksinimlerinin belirlenmesi amacıyla öğrencinin Gönderme Öncesi Bilgi Formu nu  Ram’a gönderme

RAM’dan öğrenci için randevu alınması

Veli görüşme formunun doldurulması, gönderme öncesi bilgi formunun ve (varsa) tıbbı tanılama ile ilgili raporun incelenmesi

Öğrencinin Oyun ve gözlem odasında gözlemlenmesi ve uygun olduğunda teste alınması

KISACA ÖZETLERSEK

OKULDA (SINIFTA) AKRANLARINDAN FARKLILIK GÖSTEREN ÖĞRENCİNİN FARKINA VARMA

Okul yönetimi, rehber öğretmen, öğretmen, anne-baba ve öğrencinin soruna okul içersinde ve evde çözüm arama ve sonuçları değerlendirmeleri 

Soruna yönelik çalışmalar yetersiz kaldığında Gönderme Öncesi Bilgi Formunun doldurulması ve RAM’a gönderilmesi 

Öğrenci velisinden inceleme ve yerleştirme izninin alınması  

Veli görüşme formunun doldurulması ve (varsa) tıbbı tanılama ile ilgili raporun incelenmesi. 

Öğrencinin Oyun ve gözlem odasında gözlemlenmesi ve uygun olduğunda teste alınması 

Özel Eğitim Değerlendirme Kurulu tarafından öğrenci için Değerlendirme raporu düzenlenmesi  

Değerlendirme Raporunun (sonuç Kaynaştırma Eğitimiyse) İL ÖZEL EĞİTİM HİZMETLERİ KURULU ‘na gönderilmesi 

İL ÖZEL EĞİTİM HİZMETLERİ KURULU ‘nun Değerlendirme Raporunu  okullara göndermesi 

Değerlendirme Raporu ve Eğitim Planı  doğrultusunda BEP Geliştirme biriminin oluşturulması ve BEP uygulamalarının başlaması